

În cadrul acestui proiect am făcut primii pași către obiectivul nostru pe termen lung de a crește calitatea educației civice în România. Pe parcursul a 12 luni de proiect am avut oportunitate de a înțelege mai bine nevoile profesorilor, de a consolida capacitatea pedagogică EFOR și de a pilota diferite instrumente pentru a le testa eficiența.
Programul „Teaching for Democracy” este un efort structurat de îmbunătățire a calității educației civice în școlile gimnaziale din România prin îmbunătățirea conținutului și a cunoștințelor pedagogice ale profesorilor. Scopul nostru este să ajutăm profesorii să predea mai eficient concepte legate de democrație și cetățenia activă. În acest an de implementare am explorat diferite instrumente și abordări care ne-au permis să înțelegem mai bine nevoile profesorilor de Educație Socială și care sunt cele mai bune moduri de a răspunde acestor nevoi.
În primă fază am utilizat observarea la clasă ca instrument exploratoriu pentru a înțelege mai bine strategiile de predare ale profesorilor de Educație pentru Cetățenie Democratică. I-am avut alături în acest proces pe experții de la TechSoup România. Ni s-au alăturat în acest proces 4 profesori din comunitatea noastră Școala pentru Democrație care ne-au primit în clasele lor. Observarea la clasă ne-a permis să înțelegem mai bine modul în care profesorii își organizează orele, ce metode utilizează la clasă și care sunt temele cu cel mai ridicat grad de dificultate pentru elevi. Pentru a aprofunda înțelegerea noastră asupra provocărilor de care se lovesc profesorii, am distribuit și un sondaj pentru profesorii de educație pentru democrație, care a reunit experiențe și răspunsurile a peste 50 de profesori. Pornind de la aceste informații, am creat și pilotat patru planuri de lecții, care au fost puse în aplicare la clasă de către cei patru profesori din rețeaua Școala pentru Democrație. Aceste instrumente vin în sprijinul profesorilor în predarea unor teme pe care profesorii le-au identificat ca fiind dificil de predat: puterea legislativă, procesul legislativ, instrumentele de participare civică și societatea civilă. Așadar, am continuat să ne consultăm cu profesorii și am continuat observarea la clasă pentru a înțelege cum pot fi îmbunătățite planurile de lecții. Am observat 11 ore de curs, fie prin participarea fizică la ore, fie prin înregistrarea lecțiilor. Pentru a sprijini cât mai mulți profesori de educație socială, EFOR a organizat webinarii pentru în care profesorii au putut să discute cu experți în Statul de Drept despre aceste concepte și unde am prezentat instrumentele dezvoltate de EFOR și cum pot să fie folosite la clasă. 60 de profesori au participat la cel puțin un webinar, în timp ce 55 au participat la toate cele 4 webinare. Ca urmare a webinariilor, 20 de profesori au pus în aplicare cel puțin un plan de lecție cu elevii lor. În total, peste 1200 de elevi au beneficiat de planurile de lecții concepute de EFOR. EFOR a dezvoltat și videoclipuri explicative care pot fi utilizate de profesori la clasă: https://scoalapentrudemocratie.ro/resurse-video/
Profesorii au nevoie de materiale ușor de înțeles care să îi ajute să predea elevilor concepte democratice esențiale. De asemenea, ei au nevoie de oportunități de învățare prin care să înțeleagă ei înșiși mai aprofundat aceste concepte înainte de a le putea preda eficient. Feedback-ul primit de la profesori evidențiază faptul că acest tip de intervenție este foarte necesar și răspunde direct nevoilor lor. Feedback-ul profesorilor după punerea în aplicare a planurilor de lecții a evidențiat îmbunătățirea planificării și a structurii lecției, verificarea vizibilă a înțelegerii și gestionarea eficientă a clasei.
Programul “TEACHING FOR DEMOCRACY: Professional Development for Civic Education Teachers” este implementat de Asociația Expert Forum, printr-un grant acordat de Romanian-American Foundation.
Despre program
Educație civică de calitate, pas cu pas:

Lecții învățate
Ce spun profesorii?
![]()

Cum ne învățăm elevii să înțeleagă democrația? De ce au nevoie profesorii pentru a fi resursa prin care elevii devin cetățeni activi în comunitățile lor? Pornind de la aceste întrebări, dăm startul „Teaching for Democracy”, un proiect care vizează consolidarea cunoștiințelor și aptitudinilor de predare a educației pentru cetățenie democratică în școlile gimnaziale din țară cu ajutorul expertizei EFOR oferite profesorilor.
Încă din 2015, Expert Forum lucrează cu profesori din România și Republica Moldova, experiență de-a lungul căreia profesorii ne-au semnalat nevoile lor. Am ales să ne concentrăm pe programa de Educație Socială pentru clasa a 7-a, unde avem materia dedicată pentru dezvoltarea competențelor de implicare democratică în rândul elevilor. Împreună cu profesori din rețeaua Școala pentru Democrație și experți în educație, vom identifica lecțiile care sunt cel mai dificil de predat și cel mai greu de înțeles pentru elevi. Vom elabora și testa 4 tematici pilot, care vor fi ulterior implementate de 24 de profesori formați în cadrul programului.
Ne vom consulta cu 4 profesori din rețeaua Școala pentru Democrație pentru a înțelege experiențele lor de predare a materiei Educație Socială pentru clasa a 7-a. Aceștia ne vor ajuta să identificăm care sunt conceptele cel mai greu de predat la clasă, lecțiile cele mai neprietenoase cu elevii și ce soluții au găsit aceștia pentru predarea eficientă a materiei.
Pornind de la consultarea cu profesorii, vom elabora 4 tematici care vor răspunde la nevoile de predare ale profesorilor și la nevoile de înțelegere ale elevilor. Vom elabora tematicile împreună cu experți în educație, pentru a ne asigura că materialele sunt ușor de predat, ușor de înțeles, atractive și utile. Vom pilota la clasă aceste materiale împreună cu cei 4 profesori parteneri, care ne vor oferi sfaturi pentru îmbunătățirea acestora. De asemenea, vom monitoriza modul de implementare a tematicilor cu ajutorul unui expert în educație.
În urma pilotării tematicilor și îmbunătățirea acestora, vom transmite materialele către alți 20 de profesori de gimnaziu. Aceștia vor lua parte la 4 ateliere online unde se vor familiariza cu conținutul teoretic din spatele fiecărei tematici și cu modul de implementare a acestora. Atelierele vor fi facilitate de experți în bună guvernare, administrație publică și Statul de Drept.
Materialele finale vor fi disponibile pentru cei 24 de profesori de gimnaziu care participă în proiect. Aceștia vor fi încurajați să integreze cele 4 tematici la clasă și să ne ofere feedback despre implementarea acestora.
August 2023 – Iunie 2024
Programul “TEACHING FOR DEMOCRACY: Professional Development for Civic Education Teachers” este implementat de Asociația Expert Forum, printr-un grant acordat de Romanian-American Foundation.
Pentru întrebări și sprijin, contactați-ne la scoala@expertforum.ro
Teaching for Democracy:
Professional Development for Civic Education Teachers Educație pentru democrație: Dezvoltare profesională pentru profesorii de educație civică
Despre proiect:
Etapele proiectului:
1. Înțelegerea nevoii:
2. Proiectarea, testarea și perfecționarea tematicilor de predare:
3. Webinarii pentru instruirea profesorilor:
4. Utilizarea tematicilor la clasă:
Calendarul proiectului

Continuăm să creștem comunitatea de tineri implicați civic printr-o nouă competiție Let’s talk about YOU(th)! Peste 80 de tineri s-au reunit la competiția de discursuri publice de la București, aducând în fața unui juriu probleme importante din comunitatea lor. Prin discursuri și infografice, participanții au prezentat problemele pe care le resimt în comunitățile lor și au propus soluții inovatoare. Scopul nostru este de a oferi o platformă de colaborare pentru tineri, unde pot vorbi liber despre obstacolele pe care le întâlnesc și găsesc împreună soluții.
Înainte de competiția de la București, elevii au participat la o serie de 4 ateliere online în care au învățat despre comunitate, administrația publică, identificarea cauzelor și efectelor unei probleme, elaborarea discursului și infograficelor, precum și despre dezinformare și documentarea din surse de încredere. Cele 12 echipe au ales de comun acord câte o problemă importantă pentru ei și comunitatea lor, pe care au documentat-o și pentru care au propus 2 soluții realiste. Echipele au avut de pregătit un discurs care să răspundă la tema competiției „Care este o problemă importantă pentru tine și comunitatea ta?” precum și 2 infografice care să descrie problema și una dintre soluțiile identificate. În cadrul primului atelier, aceștia au învățat cum să identifice cauzele și efectele unei probleme importante pentru ei, în așa fel încât să găsească soluții sustenabile care să adreseze cauzele problemei. Atelierul despre administrația publică a ajutat elevii să înțeleagă cum arată peisajul instituțional din România, ce atribuții au autoritățile centrale și cele locale și care sunt actorii relevanți care trebuie să se implice în rezolvarea problemei identificate. Atelierul despre dezinformare și fake news i-a ajutat pe elevi să privească informațiile despre problema identificată printr-un filtru critic, astfel încât să înțeleagă corect și complet problema pe care o abordează și să prezinte mai departe informații de încredere. Atelierul despre prezentarea discursului și elaborarea infograficelor a ajutat elevii să devină mai confortabili cu vorbitul în public și i-a învățat bazele comunicării grafice, astfel încât mesajul lor să fie ușor de înțeles fie că este expus prin discurs sau prin infografice. Prezentarea infograficelor: Prezentarea discursurilor: Acest proiect este finanțat printr-un grant al Departamentului de Stat al S.U.A. Opiniile, constatările şi concluziile prezentate în această lucrare sunt ale autorului şi nu le reflectă neapărat pe cele ale Departamentului de Stat al S.U.A. #EFORyouth #ediția2023
Descriere Ediție
Atelierul 2: Despre administrația publică și cum identificăm soluții: 9 și 11 februarie
Atelierul 3: Despre discursuri și infografice: 16 și 18 februarie
Atelierul 4: Despre Fake News: 23 și 25 februarie
Antrenamente: 13 martie - 21 aprilie
Competiția de discursuri și infografice la București: 5 mai
În această etapă, fiecare echipă a prezentat cele 2 infografice pregătite. Unul dintre infografice a abordat problema identificată de echipă iar celălalt a prezentat una dintre soluțiile propuse de către aceștia. Prezentarea infograficelor s-a făcut concomitent - grupuri formate din membrii tuturor echipelor s-au plimbat de o echipă la alta unde au putut discuta despre problemele alese și soluțiile găsite. Periodic, grupurile s-au mutat la următoarea echipă până când aceștia au vizionat toate infograficele.
Fiecare echipă a desemnat un membru responsabil cu prezentarea discursului. Acesta a acționat ca purtătorul de cuvânt al echipei, reprezentând echipa în fața juriului. Cele 12 echipe au prezentat într-un discurs de 3 minute problema identificată, cauzele acesteia și soluțiile pe care le propun.

Comunitatea Let's Talk About You(th)

The project’s main aim is the development of innovative digital tools for educating young people on media literacy. We are doing this by curating an interdisciplinary approach focused on the design of immersive technology and interactive experiences, drawing on collaboration between organisations in the audiovisual / immersive technology, media, educational and cultural sectors. Educational and media organisations in Europe struggle to adapt their products and offers, to respond to the needs of a young target group.
With the rise of click bait social media like TikTok and Reels, young people are more exposed than other audiences to the rapid spread of misinformation. We see a need for development of digital tools that are based on immersive and experiential learning, to educate young people and raise their interest in media literacy. With this project, we are bringing together interdisciplinary professionals working on the topic of fake news, to exchange experiences on transformative approaches to media literacy.
We are designing an enhanced augmented reality escape room game on fake news, as well as guidelines and materials for diverse professionals, to integrate it in their work, and transfer knowledge across sectors. We also integrate the game together with artistic installations in a digital narrative that can be showcased across cultural and educational events. Our approach is meant to provide a sustainable ready-to-use tool, increase interest in critical art and critical design, as well as open up new opportunities for product development in the media literacy space.
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them. The sole responsibility for any content supported by the European Media and Information Fund lies with the author(s) and it may not necessarily reflect the positions of the EMIF and the Fund Partners, the Calouste Gulbenkian Foundation and the European University Institute.
Digital tools
targeting youth disinformation narrativesConsortium
Our purpose
Escape Fake
OverviewStep 1 - Research

Step 2 - Engaging artists and creating art installations/b>

Step 3 - Game Design

Stage 4




Descriere Ediție – În perioada februarie-noiembrie 2022 am construit un program dedicat accesibilizării informațiilor din domeniul justiției, statului de drept și administrației locale din România. Echipa EFOR a lucrat alături de profesorii din rețeaua noastră “Școala pentru Democrație”. Fiecare dintre cei 20 de profesori participanți și-a adus câte un coleg profesor nou pentru a ne extinde impactul și a ne lărgi comunitatea. Pe scurt, timp de un an experții EFOR au susținut ateliere profesorilor, le-am cerut feedback-ul și am transformat informația într-o metodologie gata de predat pe care profesorii au implementat-o la clasă! Cum a ieșit? Am avut 42 de evenimente de replicare, în care profesorii au implementat la clasă fișele EFOR și peste 1000 de elevi au beneficiat de un stil de predare interactiv despre statul de drept din România.
În cadrul programului am dorit să aducem cunoștințe esențiale despre cum funcționează un pilon fundamental al democrației din România, statul de drept, la clasă. Pentru a transforma informația într-un mod accesibil pentru elevi, ne-am propus să începem prin a susține ateliere profesorilor. Scopul nostru a fost să transformăm informația brută, teoretică, în fișe de lectură interactive, exerciții și videoclipuri. A fost un proces în care am consultat profesorii pentru a ne asigura că răspundem unei nevoi reale într-un mod în care aceștia vor putea replica ateliere în timpul orelor de curs.
Pe baza feedback-ului colectat din atelierele susținute profesorilor, am construit un ghid despre statul de drept, un videoclip stat de drept și 4 fise lucru. Acestea au fost diseminate către cei 40 de profesori care au participat în program, prin intermediul cărora am ajuns în 14 comunități.
Descriere Ediție
Proiectul în cifre
Scopul proiectului
Etapa 1
Ateliere EFOR
Etapa 2
FIȘE DE LUCRUFișa 1 Constituția României
Fișa 2Autoritățile centrale
Fișa 3Administrația locală
Fișa 4 Ce este Statul de drept
Etapa 3
ATELIERELE LA CLASĂCe spun profesorii


Am ascultat vocea a 180 de tineri live în cele 6 comunități Let’s Talk About You(th)!, mai exact în Găești, Galați, Mizil, Hărșova, Buzău și Constanța. Aici, profesorii coordonatori au pregătit elevii pe baza metodologiei EFOR cu exerciții și antrenamente pentru a-și construi un discurs pe baza temei competiției – Care este o problemă importantă pentru tine din comunitatea ta? Discursurile au fost evaluate de un juriu independent format dintr-un membru al societății civile la nivel local, un invitat EFOR din societatea civilă la nivel național și un al treilea membru care a fost ales în funcție de specificul fiecărei ediții.(alumni EFOR, alumni ai programului pentru adolescenți, judecători, jurnaliști). În urma jurizării, din fiecare comunitate au fost aleși elevii care s-au calificat la etapa națională, Tabăra de implicare civică Let’s Talk About You(th)!. În tabără elevii au dezvoltat alături de experți proiecte pe care vor aplica din toamnă în comunitatea lor.
✅ Felicităm participanții pentru că au făcut un pas înainte și au ales să vorbească despre lucruri importante pentru ei, vocea lor contând în mod egal indiferent de tema aleasă, fie că a fost vorba despre lipsa transportului în comun în localitatea de domiciliu, de anorexie, de dislexie, de hărțuirea stradală, de bullyingul în școli, de inegalitatea de gen sau de poluarea mediului înconjurător. 🎉 Iar cei patru fericiți care merg la faza națională a proiectului și vor participa la tabăra de vară din perioada 4-8 iulie 2022 sunt: Bolu Aura-Andreea, Andra Ilie, Ștefănuț Ciureanu și Ana Niță. Ne bucurăm că participanții noștri ne-au dat votul de încredere în a se deschide și a discuta ceea ce este important pentru ei! Alături de Aura Elena Eftimie și Cristina Răducanu,𝗰𝗼𝗻𝘀𝘁𝗿𝘂𝗶𝗺 𝗹𝗮 𝗠𝗶𝘇𝗶𝗹 𝗼 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝘁𝗮𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗲𝗹𝗲𝘃𝗶 𝗰𝗮𝗿𝗲 𝘀𝗲 𝘀𝗶𝗺𝘁𝗲 𝗶̂𝗻 𝘀𝗶𝗴𝘂𝗿𝗮𝗻𝘁̦𝗮̆ 𝘀𝗮̆ 𝗱𝗲𝘀𝗰𝗵𝗶𝗱𝗮̆ 𝗱𝗶𝘀𝗰𝘂𝘁̦𝗶𝗶 𝗼𝗻𝗲𝘀𝘁𝗲 𝗱𝗲𝘀𝗽𝗿𝗲 𝗰𝗲𝗲𝗮 𝗰𝗲 𝘀𝗶𝗺𝘁 𝗮𝗱𝗼𝗹𝗲𝘀𝗰𝗲𝗻𝘁̦𝗶𝗶 𝗶̂𝗻 𝘃𝗶𝗮𝘁̦𝗮 𝗱𝗲 𝘇𝗶 𝗰𝘂 𝘇𝗶! Le mulțumim că ne sunt alături și împreună am reușit să oferim o voce tinerilor care vor să vorbească despre provocările pe care le confruntă zilnic și despre schimbarea pe care o vor în societate! Mulțumim juraților noștri, Sorin Ionită, Suzana Dobre și Madalina Voinea pentru ca au avut încredere în misiunea noastră și pentru că au avut curiozitatea de a afla cum arată România prin ochii unui adolescent. În urma unor discursuri foarte greu de departajat, juriul nostru a selectat 4 participanți pentru calificarea în tabăra Let’s Talk About You(th)! Din iulie, unde vor învăța să își pună în practică soluțiile. 🎉 Iar cei patru fericiți care merg la faza națională a proiectului și vor participa la tabăra de vară din perioada 4-8 iulie 2022 sunt: Vasilescu Maria, Manea Andreea Roberta, Nae Vlad. Suntem foarte recunoscători că participanții ne-au oferit votul de încredere în a da mai departe mesajul lor și în a îi ghida, alături de profesorii coordonatori în a începe să ia acțiune în Hârșova! 🎉 Iar cei patru fericiți care merg la faza națională a proiectului și vor participa la tabăra de vară din perioada 4-8 iulie 2022 sunt: Țocu Maria-Denisa, Suntem mândri si recunoscători să construim aceasta platformă în care tinerii simt că pot lua cuvântul și în care pot contribui cu adevărat! Elevii calificați la etapa națională:Calin Alberto-Robert, Mihai Bianca, Vatafu Iustina, Galateanu Cristiana, Savinuta Adelina Rezultatul? O super ediție regională în care discursurile elevilor au răsunat în amfiteatrul Colegiului National B.P Hasdeu, într-o sală plină de colegi, părinți și susținători. Emoția și puterea argumentelor lor s-a simțit în prezentarea temei fiecărui participant, de la cum putem aborda problema hărțuirii stradale, la body shaming, crearea de oportunități și proiecte pentru tineri, lipsa educației financiare, primul ajutor în școli, poluarea și schimbările climatice. Mulțumim juraților, Aura Cășaru (Fundatia Comunitara Buzau), Alina Afle (Greenpeace) și Cezara Grama (Efor) pentru munca dificilă de a selecta participanții etapei naționale🙏 Elevii calificați la etapa națională: Brandabur Andra-Ioana, Meșterelu Ruxandra Ioana, Radu Andrei-Ștefan, Spinu Teodora, Ilie Maria Pentru noi, edițiile regionale au fost o lecție despre cum transformăm școlile într-un spațiu sigur și deschis nevoilor elevilor. Alături de profesorii din rețeaua noastră, am dat startul unei mișcări în care punem pe primul lor vocea adolescenților și în care îi ajutăm să își pună ideile în practică, devenind cetățeni implicați! Am continuat cu tabăra în care am reunit elevii din cele 6 școli partenere din Găești, Galați, Buzău, Hărșova, Mizil și Constanța. Elevii calificați la etapa națională: Gheorghe Iulia-Cristina, Sava Claudiu-Ionuț, Turcu Elena-Izabela, Buta Alexandru Ionut, Nicola Alexandra Proiectul este derulat de Asociația Expert Forum în parteneriat cu Colegiul Național Mihai Eminescu Constanța, Liceul Teoretic Grigore Tocilescu Mizil, Colegiul Național ”Vladimir Streinu” Găești, Liceul Teoretic ”Ioan Cotovu” Hârșova, Colegiul Național Alexandru Ioan Cuza, Galați, Colegiul Național B.P. Hașdeu, Buzău, beneficiază de o finanțare în valoare de 74.794 euro, prin programul Active Citizens Fund România, finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin Granturile SEE 2014-2021. Conținutul acestui website nu reprezintă în mod necesar poziția oficială a Granturilor SEE și Norvegiene 2014-2021; pentru mai multe informații accesați www.eeagrants.org. Informații despre Active Citizens Fund România sunt disponibile la www.activecitizensfund.ro.
![]()
Lucrăm împreună pentru o Europă verde, competitivă și incluzivă
Descriere Ediție
Drăghici Mădălina Elena, Stoica Bianca Maria, Sava Claudiu-Ionuț

Comunitatea Let's Talk About You(th)

Ne propunem să creștem capacitatea tinerilor de a-și face vocea auzită cu privire la problemele urgente pentru ei și comunitatea lor și de a se implica activ prin intermediul unui program de competiții de discursuri publice – Let’s Talk about YOU(th)! #Scopul proiectului este de a crește capacitatea a 180 de tineri din 6 comunități din România de a-și face vocea auzită cu privire la problemele urgente pentru ei și comunitatea lor și de a se implica activ prin intermediul unui program de competiții de discursuri publice – Let’s Talk about YOU(th)!
Ei vor lucra împreună pentru a înțelege în profunzime problemele identificate și vor face o propunere de proiect pentru a rezolva problema în comunitate. Cu sprijinul EFOR și al prof., elevii vor implementa proiectele în comunitățile lor.
Profesorii coordonatori organizează ateliere de pregătire a elevilor, împart elevii în echipe și încep sesiunea de pregătire. Competiția aduce laolaltă comunitatea (școala, elevii, părinții, membri activi ai comunității ca jurați) discutând despre probleme importante ce necesită rezolvare în comunitate.
În cadrul taberei echipele vor identifica soluții pentru. problema pe care o abordează. Soluțiile vor lua forma unei propuneri de proiect. Aceste proiecte vor avea o abordare regională –participanții trebuie să identifice și să includă activități care pot fi implementate de fiecare dintre ei la nivelul comunităților lor cu sprijinul echipei de la distanță, dar și cu sprijinul EFOR și al profesorilor coordonatori.
Răspundem nevoii tinerilor de participare activă în activități civice în comunități. Vom încuraja folosirea instrumentelor de participare publică (participarea la ședințele consiliului local, cereri de informații de interes public, mese rotunde cu decidenți). Astfel participații maximizăm înțelegerea și aplicabilitate cunoștințelor dobândite și fac un pas mare spre implicare civică activă.
Organizarea unui eveniment dedicat prezentării experienței de implementare a proiectului, urmărind cum au evoluat participanții, care au fost probleme identificate de ei și care sunt prioritățile tinerilor. Mai mult, vom prezenta modul în care s-au desfășurat proiectele în comunități și cum au luat viață soluțiile identificate de ei.
Proiectul este derulat de Asociația Expert Forum în parteneriat cu Colegiul Național Mihai Eminescu Constanța, Liceul Teoretic Grigore Tocilescu Mizil, Colegiul Național ”Vladimir Streinu” Găești, Liceul Teoretic ”Ioan Cotovu” Hârșova, Colegiul Național Alexandru Ioan Cuza, Galați, Colegiul Național B.P. Hașdeu, Buzău, beneficiază de o finanțare în valoare de 74.794 euro, prin programul Active Citizens Fund România, finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin Granturile SEE 2014-2021. Conținutul acestui website nu reprezintă în mod necesar poziția oficială a Granturilor SEE și Norvegiene 2014-2021; pentru mai multe informații accesați www.eeagrants.org. Informații despre Active Citizens Fund România sunt disponibile la www.activecitizensfund.ro.
![]()
Lucrăm împreună pentru o Europă verde, competitivă și incluzivă

Descriere Ediție
Calendarul proiectului



România rămâne în urmă în ceea ce privește statul de drept și practicile democratice. Educația civică este esențială pentru încurajarea cetățeniei active, dar școlile, în general, nu pregătesc tinerii cu instrumentele necesare pentru a detecta și contracara abaterile de la statul de drept și proasta guvernare. Există o lipsă de politici relevante menite să rezolve problemele privind angajamentul civic și ale gândirii critice. Acest lucru perpetuează cercul vicios al guvernării proaste. #Scopul nostru este să încurajăm profesorii și elevii să fie parte activă a comunităților din care fac parte.
În aceste ateliere ei vor descoperi de asemenea instrumente, jocuri și metode de a discuta într-un mod interactiv și aplicat despre statul de drept și democrație și în școală. Mai mult, profesorii vor aplica aceste instrumente, împreună cu EFOR, în clasele lor. Selectarea profesorilor – Octombrie 2021![]()
Descriere Ediție
Atelierele cu profesorii – Noiembrie 2021 – Februarie 2022
Organizarea activităților din școli – Februarie 2022
Activități interactive în școli – Martie – Mai 2022
Evenimentul de închidere a proiectului – Mai 2022


Ultimul an școlar a fost o bună oportunitate pentru noi de a construi programul LTY cu elevi și profesori de liceu. Acest lucru ne-a permis să îmbunătățim metodologia pe baza feedback-ului primit după fiecare ediție. Având deja această experiență, LTY face pași mari spre a forma o metodologie dedicată elevilor de gimnaziu. Astfel, scopul nostru în acest proiect este de a adapta programul pentru elevii de gimnaziu și de a consolida abilitățile profesorilor pentru a implementa competițiile de vorbire în public în școlile lor.
Evenimentele fac parte dintr-un proiect Expert Forum lansează un nou proiect finanțat de Black Sea Trust for Regional Cooperation (BST) care are două obiective:
Activitățile sunt desfășurate în cadrul proiectului Consolidating active citizenship in schools – Let’s talk about You(th)!, finanțat printr-un grant al Black Sea Trust for Regional Cooperation. Opiniile exprimate în scris sau în publicațiile electronice nu reprezintă în mod necesar poziția Black Sea Trust, a German Marshall Fund sau a partenerilor săi.
![]()
Descriere Ediție
Profesori coordonatori
